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3. 3 Mettre les technologies de l'information et de la communication au service de l'enseignement
Projet académique 2010/2013
L’enseignement et le monde éducatif doivent s’approprier les technologies de l’information et de la communication afin d’améliorer les compétences des élèves et de favoriser la communication de l’ensemble des acteurs.
Le développement des TICE passe par la généralisation des outils (réseaux, matériels et logiciels), leur appropriation par les acteurs et leur utilisation efficace par les élèves.
Un comité de pilotage académique réunissant les services d'Etat, les collectivités territoriales et locales, les acteurs institutionnels et l'ensemble des établissements de formation supérieure, établit les priorités et suit leur mise en œuvre.
Des conventions formalisées avec les partenaires du monde économique, qui organisent des échanges "matériels contre recommandations d'usages", permettent de développer des expérimentations.
Objectif :
Leviers d'action :
Un comité de pilotage académique réunissant les services d'Etat, les collectivités territoriales et locales, les acteurs institutionnels et l'ensemble des établissements de formation supérieure, établit les priorités et suit leur mise en œuvre.
Des conventions formalisées avec les partenaires du monde économique, qui organisent des échanges "matériels contre recommandations d'usages", permettent de développer des expérimentations.
Objectif :
- Développer les équipements et l’utilisation des TICE pour l’enseignement, le suivi et les relations avec les élèves. Ce développement se fera dans le cadre d'une réflexion globale sur les équipements, les usages et la formation des personnels.
Leviers d'action :
1. Généraliser l’équipement en outils de travail collaboratif, notamment des ENT ainsi que de tous les matériels et de toutes les applications permettant le travail partagé. Cette mise en œuvre doit assurer une continuité de l'enseignement primaire à l'enseignement supérieur.
2. Déployer de façon raisonnée les outils de communication audio et audiovisuelle, en particulier des matériels et des applications de baladodiffusion et de visioconférence.
3. Développer, avec l'ensemble des acteurs, des ressources pédagogiques numériques destinées à l'ensemble des publics scolarisés, du premier degré à l'enseignement supérieur, ainsi qu'aux publics engagés dans une formation tout au long de la vie.
4. Accroître la part de formation à distance dans la formation continue.
5. Augmenter le nombre de certification de niveau 2 (C2i2e) de l'ensemble des enseignants impliqués de manière systématique dans l'usage des tice.
6. Mettre en œuvre des outils numériques, notamment du POF-Webclasseur dans l'accompagnement de l'orientation tout au long du parcours des jeunes.
2. Déployer de façon raisonnée les outils de communication audio et audiovisuelle, en particulier des matériels et des applications de baladodiffusion et de visioconférence.
3. Développer, avec l'ensemble des acteurs, des ressources pédagogiques numériques destinées à l'ensemble des publics scolarisés, du premier degré à l'enseignement supérieur, ainsi qu'aux publics engagés dans une formation tout au long de la vie.
4. Accroître la part de formation à distance dans la formation continue.
5. Augmenter le nombre de certification de niveau 2 (C2i2e) de l'ensemble des enseignants impliqués de manière systématique dans l'usage des tice.
6. Mettre en œuvre des outils numériques, notamment du POF-Webclasseur dans l'accompagnement de l'orientation tout au long du parcours des jeunes.
Date de mise à jour : 27/08/2010
pilote
Monsieur Philippe Thénot, conseiller TICE
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